[Admina]

конспект занятия "Федорино горе"по лексической теме "Посуда"

Предшествующая работа:

. Чтение произведения К.Чуковского «Федорено горе».
. Проведение дидактической игры «Разрезные картинки».
. Разучивание пальчиковой игры «Посуда».
. Знакомство со свойствами железа, стекла, дерева.

Материал:

. Посуда из стекла, железа, дерева, хрусталя, фарфора.
. Разрезные картинки посуды.
. Мультимедиа с изображением посуды.

Под тревожную музыку в группу вбегает расстроенная
Федора в грязном фартуке, волосы лохматые, плачет.

Воспитатель: Бабушка, что случилось, почему вы плачете?

Федор: (сквозь слезы) От меня убежала………

Всхлипывает, не может сказать, жестами и мимикой изображает ложку, чашку, кастрюлю.

Воспитатель: Ребята, что убежало от бабушки?

Дети: Ложки, чашки, кастрюли.

Воспитатель: Я, кажется, узнала эту бабушку, а вы?

Дети: Это бабушка Федора из сказки Корнея Чуковского
«Федорено горе».

Федора: Да, вы правы, это я. От меня убежали чашки,
ложки, блюдца, кастрюли, одним словом …..

Дети: Посуда!

Воспитатель: Что посудой называют,
Все, конечно, это знают.
Кастрюля и чайник,
Тарелки и блюдца,
Стаканы и чашки,
Которые бьются.
Дуршлаг, сковородка,
Миска, бокал.
Все это посуда ее я назвала.
А Лиза продолжит название посуды.

Дети: Кастрюля, сковородка.

Федора: А Саша поможет!

Дети: Супница, стакан.

Воспитатель: А Дима подскажет!

Дети: Чайник, тарелка.

Федора: Антоша все вспомнит.

Дети: Кружка, салатница.

Воспитатель: Кирюша окончит!

Дети: Вилка, нож, ложка.

Воспитатель: Ребята я вам буду показывать картинки с посудой,
а вы будете мне говорить, что вы видите на картинке.

Воспитатель показывает мультимедиа посуды. Дети отвечают.

Воспитатель: Ребята вот к нам пришли гости, какую посуду
необходимо принести, что бы гостей угостить чаем?

И т.д............